Unsere Neuerscheinungen

Beiträge zum chinesisch-deutschen Didaktik-Dialog Empathieförderung durch Philosophieren mit Kindern Herman Nohl: Durch Erziehung Lebenswelt gestalten? Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung Nachhilfe als eine besondere Form individueller Förderung Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten Und wie "lernt" das Schulbuch? Die Person-Umfeld-Analyse in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht