EWR 17 (2018), Nr. 2 (März/April)
Allgemeine Erziehungswissenschaft - a) Systematische EW, Erziehungs- und Bildungstheorie
Drews, Ann-Cathrin / Martin, Katharina D. (Hg.):
Innen – Außen – Anders
Körper im Werk von Gilles Deleuze und Michel Foucault (Edition Moderne Postmoderne) . Bielefeld: transcript 2017
von Olaf Sanders (Hamburg)
Innen – Außen – Anders
Körper im Werk von Gilles Deleuze und Michel Foucault (Edition Moderne Postmoderne) . Bielefeld: transcript 2017
von Olaf Sanders (Hamburg)
Ricken, Norbert / Casale, Rita / Thompson, Christiane (Hg.):
Die Sozialität der Individualisierung
Paderborn: Schöningh 2016
von Sebastian Jacobs (Salzburg)
Die Sozialität der Individualisierung
Paderborn: Schöningh 2016
von Sebastian Jacobs (Salzburg)
Allgemeine Erziehungswissenschaft - b) Wissenschaftsforschung i.d. EW., Disziplingeschichte
Ricken, Norbert / Casale, Rita / Thompson, Christiane (Hg.):
Die Sozialität der Individualisierung
Paderborn: Schöningh 2016
von Sebastian Jacobs (Salzburg)
Die Sozialität der Individualisierung
Paderborn: Schöningh 2016
von Sebastian Jacobs (Salzburg)
Allgemeine Erziehungswissenschaft - c) Anthropologie und Ethik
Blaschke-Nacak, Gerald / Stenger, Ursula / Zirfas, Jörg (Hg.):
Pädagogische Anthropologie der Kinder
Geschichte, Kultur und Theorie. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2018
von Markus Kluge (MĂĽnster)
Pädagogische Anthropologie der Kinder
Geschichte, Kultur und Theorie. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2018
von Markus Kluge (MĂĽnster)
Ricken, Norbert / Casale, Rita / Thompson, Christiane (Hg.):
Die Sozialität der Individualisierung
Paderborn: Schöningh 2016
von Sebastian Jacobs (Salzburg)
Die Sozialität der Individualisierung
Paderborn: Schöningh 2016
von Sebastian Jacobs (Salzburg)
Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft
Daase, Andrea / Ohm, Udo / Mertens, Martin (Hg.):
Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Ăśbergang Schule-Beruf
MĂĽnster / New York: Waxmann 2017
von Thekla de Carvalho Rodrigues (LĂĽneburg)
Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Ăśbergang Schule-Beruf
MĂĽnster / New York: Waxmann 2017
von Thekla de Carvalho Rodrigues (LĂĽneburg)
Harboe, Verena Cornely / Mainzer-Murrenhoff, Mirka / Heine, Lena (Hg.):
Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen
Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2016
von Nora von Dewitz (Köln)
Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen
Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2016
von Nora von Dewitz (Köln)
Heyse, Volker / Erpenbeck, John / Ortmann, Stefan (Hg.):
Intelligente Integration von FlĂĽchtlingen und Migranten
Aktuelle Erfahrungen, Konzepte und kritische Anregungen. MĂĽnster / New York / MĂĽnchen / Berlin: Waxmann 2016
von Nora von Dewitz (Köln)
Intelligente Integration von FlĂĽchtlingen und Migranten
Aktuelle Erfahrungen, Konzepte und kritische Anregungen. MĂĽnster / New York / MĂĽnchen / Berlin: Waxmann 2016
von Nora von Dewitz (Köln)
Horst, Claire:
Alle Geschichten (er)zählen – Aktivierendes kreatives Schreiben gegen Diskriminierung
Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2017
von Dr.in Anna Aleksandra Wojciechowicz (Potsdam)
Alle Geschichten (er)zählen – Aktivierendes kreatives Schreiben gegen Diskriminierung
Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2017
von Dr.in Anna Aleksandra Wojciechowicz (Potsdam)
Sammelrezension zu Flucht und Bildung
Harboe, Verena Cornely / Mainzer-Murrenhoff, Mirka / Heine, Lena (Hg.): Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen
Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2016
Heyse, Volker / Erpenbeck, John / Ortmann, Stefan (Hg.): Intelligente Integration von FlĂĽchtlingen und Migranten
Aktuelle Erfahrungen, Konzepte und kritische Anregungen. MĂĽnster / New York / MĂĽnchen / Berlin: Waxmann 2016
Seibold, Claudia / WĂĽrfel, Gisela (Hg.): Soziale Arbeit mit jungen GeflĂĽchteten in der Schule
Weinheim / Basel: Beltz 2017
Ziese, Maren / Gritschke, Caroline (Hg.): GeflĂĽchtete und Kulturelle Bildung
Formate und Konzepte fĂĽr ein neues Praxisfeld. Bielefeld: transcript 2016
von Nora von Dewitz (Köln)
Harboe, Verena Cornely / Mainzer-Murrenhoff, Mirka / Heine, Lena (Hg.): Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen
Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2016
Heyse, Volker / Erpenbeck, John / Ortmann, Stefan (Hg.): Intelligente Integration von FlĂĽchtlingen und Migranten
Aktuelle Erfahrungen, Konzepte und kritische Anregungen. MĂĽnster / New York / MĂĽnchen / Berlin: Waxmann 2016
Seibold, Claudia / WĂĽrfel, Gisela (Hg.): Soziale Arbeit mit jungen GeflĂĽchteten in der Schule
Weinheim / Basel: Beltz 2017
Ziese, Maren / Gritschke, Caroline (Hg.): GeflĂĽchtete und Kulturelle Bildung
Formate und Konzepte fĂĽr ein neues Praxisfeld. Bielefeld: transcript 2016
von Nora von Dewitz (Köln)
Seibold, Claudia / WĂĽrfel, Gisela (Hg.):
Soziale Arbeit mit jungen GeflĂĽchteten in der Schule
Weinheim / Basel: Beltz 2017
von Nora von Dewitz (Köln)
Soziale Arbeit mit jungen GeflĂĽchteten in der Schule
Weinheim / Basel: Beltz 2017
von Nora von Dewitz (Köln)
Ziese, Maren / Gritschke, Caroline (Hg.):
GeflĂĽchtete und Kulturelle Bildung
Formate und Konzepte fĂĽr ein neues Praxisfeld. Bielefeld: transcript 2016
von Nora von Dewitz (Köln)
GeflĂĽchtete und Kulturelle Bildung
Formate und Konzepte fĂĽr ein neues Praxisfeld. Bielefeld: transcript 2016
von Nora von Dewitz (Köln)
Historische Erziehungswissenschaft - a) Theorie- u. Disziplingeschichte, Geschichte päd. Denkens, Klassiker der Päd.
Wortmann, Michael:
Der Freie Mann Friedrich August Eschen (1776-1800)
Biografie-Briefe-Werke-Kontext-Pädagogik-Rezeption. Borchen bei Paderborn: CH. Möllmann 2017
von Christiane Ruberg (Dortmund)
Der Freie Mann Friedrich August Eschen (1776-1800)
Biografie-Briefe-Werke-Kontext-Pädagogik-Rezeption. Borchen bei Paderborn: CH. Möllmann 2017
von Christiane Ruberg (Dortmund)
Schulpädagogik / Schulforschung
Baader, Maike Sophia / Freytag, Tatjana (Hg.):
Bildung und Ungleichheit in Deutschland
Wiesbaden: VS Verlag fĂĽr Sozialwissenschaften 2017
von Kathrin te Poel (Bielefeld)
Bildung und Ungleichheit in Deutschland
Wiesbaden: VS Verlag fĂĽr Sozialwissenschaften 2017
von Kathrin te Poel (Bielefeld)
Futter, Kathrin:
Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum
Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und UnterstĂĽtzungsverhalten der Praxislehrpersonen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017
von Andrea Gergen (Marburg)
Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum
Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und UnterstĂĽtzungsverhalten der Praxislehrpersonen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017
von Andrea Gergen (Marburg)
Schulpädagogik / Schulforschung - a) Schulpädagogik
Braun, Annika:
Erleben Lehrkräfte und Referendare berufsbezogene Belastungen anders?
Berufsphasenspezifische Präventionsansätze zur Gesundheitsförderung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017
von Torsten Tarnowski und Marcus Eckert (LĂĽneburg)
Erleben Lehrkräfte und Referendare berufsbezogene Belastungen anders?
Berufsphasenspezifische Präventionsansätze zur Gesundheitsförderung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017
von Torsten Tarnowski und Marcus Eckert (LĂĽneburg)
Rost, Friedrich:
Lern- und Arbeitstechniken fĂĽr das Studium
Wiesbaden: Springer VS 2018
von Stefan Siegel (Augsburg)
Lern- und Arbeitstechniken fĂĽr das Studium
Wiesbaden: Springer VS 2018
von Stefan Siegel (Augsburg)
Schulpädagogik / Schulforschung - e) Schule, Schulentwicklung, Schulforschung
Paseka, Angelika / Heinrich, Martin / Kanape, Anna / Langer, Roman (Hg.):
Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie
Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung. Münster/ New York/ München/ Berlin: Waxmann 2017
von Wolfgang Schönig (Eichstätt-Ingolstadt)
Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie
Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung. Münster/ New York/ München/ Berlin: Waxmann 2017
von Wolfgang Schönig (Eichstätt-Ingolstadt)
Schulpädagogik / Schulforschung - h) Lehrerbildung/Lehrerforschung
Barth, Victoria L.:
Professionelle Wahrnehmung von Störungen im Unterricht
Wiesbaden: Springer VS Verlag fĂĽr Sozialwissenschaften 2017
von JĂĽrgen Schneider (TĂĽbingen)
Professionelle Wahrnehmung von Störungen im Unterricht
Wiesbaden: Springer VS Verlag fĂĽr Sozialwissenschaften 2017
von JĂĽrgen Schneider (TĂĽbingen)
Boos, Maria / Krämer, Astrid / Kricke, Meike (Hg.):
Portfolios phasenĂĽbergreifend gestalten
Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung. MĂĽnster: Waxmann 2016
von Christian Burkhart (Freiburg)
Portfolios phasenĂĽbergreifend gestalten
Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung. MĂĽnster: Waxmann 2016
von Christian Burkhart (Freiburg)
Drahmann, Martin:
Lehramtsstudierende in Begabtenförderungswerken
Motivation, Überzeugungen und Bewertung der Förderung. Münster/ New York/ München/ Berlin: Waxmann 2017
von Thomas Spiegler (Möckern-Friedensau)
Lehramtsstudierende in Begabtenförderungswerken
Motivation, Überzeugungen und Bewertung der Förderung. Münster/ New York/ München/ Berlin: Waxmann 2017
von Thomas Spiegler (Möckern-Friedensau)
Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit incl. Familie, Kindheit, Jugend
Betz, Tanja / Bischoff, Stefanie / Eunicke, Nicoletta / Kayser, Laura B. / Zink, Katharina:
Partner auf Augenhöhe?
Forschungsbefunde zur Zusammenarbeit von Familien, Kitas und Schulen mit Blick auf Bildungschancen. GĂĽtersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung 2017
von Alex Knoll (Fribourg)
Partner auf Augenhöhe?
Forschungsbefunde zur Zusammenarbeit von Familien, Kitas und Schulen mit Blick auf Bildungschancen. GĂĽtersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung 2017
von Alex Knoll (Fribourg)
Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit - b) Kindheitspädagogik und Elementarpädagogik
Bischoff, Stefanie:
Habitus und frühpädagogische Professionalität
Eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen. Weinheim und Basel: Beltz Juventa 2017
von Dominik Farrenberg (Köln)
Habitus und frühpädagogische Professionalität
Eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen. Weinheim und Basel: Beltz Juventa 2017
von Dominik Farrenberg (Köln)
Buse, Miriam:
Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule
Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen. Wiesbaden: Springer VS 2017
von Stefanie Bischoff (Frankfurt am Main)
Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule
Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen. Wiesbaden: Springer VS 2017
von Stefanie Bischoff (Frankfurt am Main)
Vergleichende Erziehungswissenschaft
Courtois, Aline:
Elite Schooling and Social Inequality
Privilege and Power in Ireland’s Top Private Schools. London: Palgrace Macmillan 2017
von Sebastian Engelmann (TĂĽbingen)
Elite Schooling and Social Inequality
Privilege and Power in Ireland’s Top Private Schools. London: Palgrace Macmillan 2017
von Sebastian Engelmann (TĂĽbingen)