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Thole, Friederike

Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968

Wissensbewegungen zwischen Handlungspraxis, Politik und Wissenschaft

Den bewegten Zeitraum um 1968 als Ausgangspunkt nehmend, untersucht die Arbeit Wissenstransformations- und Zirkulationsprozesse zwischen politischer und pädagogischer Praxis sowie erziehungswissenschaftlicher Theorie.
Anhand von neun biographischen Erzählungen mit Personen, die um 1968 in pädagogischen oder politischen Praxisprojekten aktiv waren und danach einen Weg in die Wissenschaft verfolgten, werden Wissensbewegungsprozesse nachgezeichnet.
Es wird aufgezeigt, wie sich Wissen des Diskursraums des kritisch-alternativen pädagogischen Milieus durch seine diskursiven Verschränkungen mit der etablierten Erziehungswissenschaft veränderte und sich auch die etablierte Erziehungswissenschaft über die Auseinandersetzung mit den neuen Wissensformen in einem kommunikativen Prozess der Öffnung begab.

Reihe
Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Schlagworte
Wissensgeschichte; Antiautorität; Wissenszirkulation; Kritische Erziehungswissenschaft; Theoriegeschichte; Historische Bildungsforschung; Studentenrevolution; 1968; Theorie und Praxis
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Geschichte der Pädagogik

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Cover-Abbildung des Buches 'Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968'

Aufl., 222 Seiten, Buch
ISBN 978-3-7815-2569-6
39,00 €*
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Dieses Buch ist als E-Book erhältlich
ISBN 9783781560116
0,00 EUR*
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