EWR 19 (2020), Nr. 4 (September / Oktober)
Betz, Tanja / Bischoff-Pabst, Stefanie / Eunicke, Nicoletta / Menzel, Britta:
Kinder zwischen Chancen und Barrieren
Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen Forschungsbericht 2; 228 S.; DOI 10.11586/2019063; kostenlos. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019
von Jens Oliver KrĂĽger (Koblenz)
Kinder zwischen Chancen und Barrieren
Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen Forschungsbericht 2; 228 S.; DOI 10.11586/2019063; kostenlos. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019
von Jens Oliver KrĂĽger (Koblenz)
Böhme, Jeanette / Bressler, Colin Cramer Christoph (Hg.):
Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?
Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018
von Nils Berkemeyer (Jena)
Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?
Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018
von Nils Berkemeyer (Jena)
Brinkmann, Malte / TĂĽrstig, Johannes / Weber-Spanknebel, Martin (Hg.):
Leib – Leiblichkeit – Embodiment
Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes. Wiesbaden: Springer VS 2019
von Agnes Pfrang (Erfurt)
Leib – Leiblichkeit – Embodiment
Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes. Wiesbaden: Springer VS 2019
von Agnes Pfrang (Erfurt)
Burow, Olaf-Axel (Hg.):
Schule digital – wie geht das?
Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert. Weinheim: Beltz 2019
von Mandy Schiefner-Rohs (Kaiserslautern)
Schule digital – wie geht das?
Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert. Weinheim: Beltz 2019
von Mandy Schiefner-Rohs (Kaiserslautern)
Eikenbusch, Gerhard:
Jugendliche in den Sekundarstufen
Entwicklungsprozesse, Lebenslagen, pädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz 2019
von Anja Nold (TĂĽbingen)
Jugendliche in den Sekundarstufen
Entwicklungsprozesse, Lebenslagen, pädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz 2019
von Anja Nold (TĂĽbingen)
Gelhard, Andreas:
Skeptische Bildung
PrĂĽfungsprozesse als philosophisches Problem. ZĂĽrich: diaphanes 2018
von Ursula Reitemeyer (MĂĽnster)
Skeptische Bildung
PrĂĽfungsprozesse als philosophisches Problem. ZĂĽrich: diaphanes 2018
von Ursula Reitemeyer (MĂĽnster)
Gogolin, Ingrid / Maaz, Kai (Hg.):
Migration und Bildungserfolg
Herausforderungen und Potenziale Zeitschrift fĂĽr Erziehungswissenschaft 22 (Suppl. 1). Wiesbaden: Springer VS 2019
von Magdalena Knappik (Wuppertal)
Migration und Bildungserfolg
Herausforderungen und Potenziale Zeitschrift fĂĽr Erziehungswissenschaft 22 (Suppl. 1). Wiesbaden: Springer VS 2019
von Magdalena Knappik (Wuppertal)
Heimlich, Ulrich / Kiel, Ewald (Hg.):
Studienbuch Inklusion
Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt / UTB 2020
von Toni Simon (Halle)
Studienbuch Inklusion
Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt / UTB 2020
von Toni Simon (Halle)
Hulme, Tom:
After the Shock City
Urban Culture and the Making of Modern Citizenship. Woodbridge: Boydell & Brewer 2019
von Phillip Wagner (Halle-Wittenberg)
After the Shock City
Urban Culture and the Making of Modern Citizenship. Woodbridge: Boydell & Brewer 2019
von Phillip Wagner (Halle-Wittenberg)
Kieschke, Ulf / Krumrey, Felicitas:
Gesundheit und Gesundheitsförderung im Lehrerberuf
Stuttgart: Kohlhammer 2019
von Sigrid Mairhofer (Bozen und MĂĽnchen)
Gesundheit und Gesundheitsförderung im Lehrerberuf
Stuttgart: Kohlhammer 2019
von Sigrid Mairhofer (Bozen und MĂĽnchen)
Klatetzki, Thomas:
Narrative Praktiken
Die Bearbeitung sozialer Probleme in den Organisationen der Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2019
von Friederike Lorenz und Julian Zwingmann (Berlin)
Narrative Praktiken
Die Bearbeitung sozialer Probleme in den Organisationen der Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2019
von Friederike Lorenz und Julian Zwingmann (Berlin)
Koerrenz, Ralf (Hg.):
Globales lehren, postkoloniales lehren
Perspektiven fĂĽr Schule im Horizont der Gegenwart. Weinheim: Beltz 2020
von Johannes Drerup und Phillip Knobloch (Amsterdam/Dortmund und Dortmund/Eichstätt-Ingolstadt)
Globales lehren, postkoloniales lehren
Perspektiven fĂĽr Schule im Horizont der Gegenwart. Weinheim: Beltz 2020
von Johannes Drerup und Phillip Knobloch (Amsterdam/Dortmund und Dortmund/Eichstätt-Ingolstadt)
Kraus, Björn:
Relationaler Konstruktivismus – Relationale Soziale Arbeit
Von der systemisch-konstruktivistischen Lebensweltorientierung zu einer Relationalen Theorie Sozialer Arbeit. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2019
von Deborah Nägler (Tübingen)
Relationaler Konstruktivismus – Relationale Soziale Arbeit
Von der systemisch-konstruktivistischen Lebensweltorientierung zu einer Relationalen Theorie Sozialer Arbeit. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2019
von Deborah Nägler (Tübingen)
Pehnke, Andreas (Hg.):
Willy Steiger (1894-1976)
Vom Zeitzeugen des Völkermords an den Armeniern zum Reformpädagogen und Schriftsteller Biografie und Werkauswahl. Markkleeberg: Sax Verlag 2019
von Wilfried Göttlicher (Brünn)
Willy Steiger (1894-1976)
Vom Zeitzeugen des Völkermords an den Armeniern zum Reformpädagogen und Schriftsteller Biografie und Werkauswahl. Markkleeberg: Sax Verlag 2019
von Wilfried Göttlicher (Brünn)
Schröder, Joachim (Hg.):
GeflĂĽchtete in der Schule
Vom Krisenmanagement zur nachhaltigen Schulentwicklung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2018
von Sarah Désirée Lange (Würzburg)
GeflĂĽchtete in der Schule
Vom Krisenmanagement zur nachhaltigen Schulentwicklung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2018
von Sarah Désirée Lange (Würzburg)
Seegers, Lu (Hg.):
1968
Gesellschaftliche Nachwirkungen auf dem Lande. Göttingen: Wallstein 2020
von Tim Zumhof (MĂĽnster)
1968
Gesellschaftliche Nachwirkungen auf dem Lande. Göttingen: Wallstein 2020
von Tim Zumhof (MĂĽnster)
Vincze, Beatrix / Kempf, Katalin / Németh, András (Hg.):
Hidden Stories – the Life Reform Movements and Art
Erziehung in Wissenschaft und Praxis, Band 13, Herausgegeben von Johanna Hopfner und Claudia Stöckl. Berlin, Bern, Bruxelles u.a.: Peter Lang 2020
von Clemens Bach (Hamburg)
Hidden Stories – the Life Reform Movements and Art
Erziehung in Wissenschaft und Praxis, Band 13, Herausgegeben von Johanna Hopfner und Claudia Stöckl. Berlin, Bern, Bruxelles u.a.: Peter Lang 2020
von Clemens Bach (Hamburg)
Vogel, Dagmar:
Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule
Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS 2019
von Hans Karl Peterlini ( Klagenfurt)
Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule
Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS 2019
von Hans Karl Peterlini ( Klagenfurt)
Weiß, Gabriele / Zirfas, Jörg (Hg.):
Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Wiesbaden: VS Verlag fĂĽr Sozialwissenschaften 2020
von Anke Engemann und Estella Ferraro (Frankfurt am Main)
Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Wiesbaden: VS Verlag fĂĽr Sozialwissenschaften 2020
von Anke Engemann und Estella Ferraro (Frankfurt am Main)
Wiedenroth-Gabler, Ingrid:
Kulturelle Vielfalt in der Schule
Islam als Herausforderung. Stuttgart: Kohlhammer 2019
von Fahimah Ulfat (TĂĽbingen)
Kulturelle Vielfalt in der Schule
Islam als Herausforderung. Stuttgart: Kohlhammer 2019
von Fahimah Ulfat (TĂĽbingen)
Ydesen, Christian (Hg.):
The OECD’s Historical Rise in Education
The Formation of a Global Governing Complex. Cham: Palgrave Macmillan 2019
von Susann Hofbauer (Hamburg)
The OECD’s Historical Rise in Education
The Formation of a Global Governing Complex. Cham: Palgrave Macmillan 2019
von Susann Hofbauer (Hamburg)