Das Geschlechterverhältnis ist kein Modethema, sondern ein Prüfstein für die Erwachsenenbildung, die in immer größerem Umfang Frauenbildung ist. Hier geht es darum, nach zwei Jahrzehnten einer bewußten Frauenbildungspraxis in den Institutionen der Erwachsenenbildung, Bilanz zu ziehen. So geht es bspw. darum die Frage nach der Position von ausländischen Frauen zu verfolgen, die Konsequenzen der Koedukationsdebatte zu bedenken und die Beziehung zwischen feministischer Epistemologie und Frauenbildung zu bestimmen.