Die Zeit im Fremdsprachenunterricht ist reif für eine Neubesinnung auf Inhalte, Arbeitsformen und Ergebnisse. Dies erfordert eine gründliche Auseinandersetzung mit dem, was seit fast zwei Jahrzehnten als kommunikativer Fremdsprachenunterricht bezeichnet wird.
Der Band zeigt einen neuen Weg auf: das Arbeiten in Szenarien, das Lernende stärker aktiv und damit verantwortlich an den Prozessen des Unterrichtsgeschehens, am Profil ihres Sprachwachstums und der Qualität ihrer Fremdsprachenkenntnisse beteiligt und ihre Sprachtätigkeiten zur täglichen kommunikativen Selbstverständlichkeit werden lässt.
Das Buch enthält zahlreiche Praxisbeispiele verschiedener Schulformen und Klassenstufen, 100 Fragen und Lerntipps für Schüler, 31 Fragen zur Selbstevaluation (self-assessment) für Lehrer sowie weiterführende Leseempfehlungen.