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• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2011. 280 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1780-6
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19,90 EUR 
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Integrative und interdisziplinäre Perspektiven
2024. 221 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2673-0
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24,90 EUR
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Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung
2022. 271 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2509-2
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24,90 EUR
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• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2004. 636 Seiten, Pappband, ISBN 978-3-7815-1344-0
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42,00 EUR
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2012. 256 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1857-5
Vergriffen, keine Neuauflage. |
| 2011. 264 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1772-1 |
21,90 EUR
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Subjektive Theorien von Studierenden im Praxissemester
2021. 282 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2428-6
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44,00 EUR
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Empirische Befunde zu Eingangsbedingungen, Prozessmerkmalen und Ausbildungserfahrungen Lehramtsstudierender
2012. 579 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1862-9
Nur als eBook erhältlich |
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Systematisierung und disziplinäre Verortung eines weiten Forschungsfeldes
2016. 266 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2089-9
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21,90 EUR
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Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis
2020. 232 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2399-9
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42,00 EUR
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Innovative Wege zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern
2019. 286 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2343-2
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21,90 EUR
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Eine analytische Auseinandersetzung mit zwei zentralen Begriffen der Gegenwart und den Folgen eines Paradigmenwechsels
2021. 243 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2446-0
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44,00 EUR
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Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
2019. 254 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2298-5
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21,90 EUR
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Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht
2010. 262 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1733-2
Nur als eBook erhältlich |
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Entwicklungstrends und Forschungsbefunde
• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat. Als E-Book erhältlich.
2013. 240 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1929-9
Nur als eBook erhältlich |
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Die Frage nach dem ‚guten Lehrer‘, nach der ‚guten Lehrerin‘
2020. 189 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2381-4
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18,90 EUR
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Gelingensbedingungen für Schulpraktika
2021. 266 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2471-2
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42,00 EUR
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Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
2014. 349 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2012-7
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19,90 EUR
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| 2008. 182 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1621-2 |
19,00 EUR
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Ein Praxishandbuch für Lehrkräfte
2011. 207 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1821-6
Vergriffen, keine Neuauflage. |
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Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung
2020. 243 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2382-1
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21,90 EUR
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Concerns-basierte Untersuchungen der Implementation inklusiven Unterrichts
2024. 189 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2640-2
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42,00 EUR
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Konzepte, Befunde und Entwicklungssperspektiven am Beispiel des Jenaer Model
2014. 300 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1973-2
Nur als eBook erhältlich |
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Ansätze und Positionen zur Professionalisierung
2024. 223 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2671-6
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24,90 EUR
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Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte
2015. 223 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2046-2
Nur als eBook erhältlich |
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• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2013. 304 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1931-2
Vergriffen, keine Neuauflage. |
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2004. 294 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1352-5
Vergriffen, keine Neuauflage. |
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2015. 211 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2057-8
Nur als eBook erhältlich |
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• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2013. 272 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1894-0
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32,00 EUR
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| 2015. 208 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-4337-1 |
19,99 EUR
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2001. 232 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1158-3
Vergriffen, keine Neuauflage. |
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Beiträge zur Lehrerbildung nach John Hatties "Visible Learning"
2015. 188 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2052-3
Nur als eBook erhältlich |
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Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
2022. 320 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2508-5
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24,90 EUR
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A Digital Game Based Social-Emotional Learning Intervention
2024. 184 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2636-5
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24,90 EUR
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Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen
2019. 210 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2286-2
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42,00 EUR
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Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht
2022. 224 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2498-9
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19,90 EUR
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Eine Untersuchung im Rahmen des Studienelements "Psychosoziale Basiskopmetenzen für den Lehrerberuf" an der Universität Kassel
2013. 214 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1896-4
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32,00 EUR
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Professionsspezifische Entwicklungsaufgaben für Lehramtsstudierende
2015. 203 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2042-4
Nur als eBook erhältlich |
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Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
2020. 358 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2364-7
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24,90 EUR
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Hochschuldidaktik Professionalisierung Kompetenzentwicklung
2009. 296 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1686-1
Vergriffen, keine Neuauflage. |
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Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis
2., durchgesehene und ergänzte Auflage 2023. 384 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2577-1
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21,90 EUR
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Ein Fallbuch für die Lehrerbildung
2010. 168 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1742-4
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15,90 EUR
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Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung
2021. 216 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2426-2
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39,90 EUR
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Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium
2024. 400 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2615-0
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21,90 EUR
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Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
2024. 189 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2634-1
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21,90 EUR
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Über den Einsatz von Kollektiver Erinnerungsarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2022. 192 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2507-8
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18,90 EUR
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Fachspezifische Intervention zur Leistungsangstreduktion bei Schülerinnen und Schülern
2015. 284 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2041-7
Nur als eBook erhältlich |
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Zugänge, Konzepte, Erfahrungen
2016. 336 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2142-1
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21,90 EUR
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Forschen, Unterrichten, Reflektieren
2017. 2., überarb. und erw. Auflage. 255 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-4931-1
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19,99 EUR
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Studien zur Repräsentanz, Relevanz und Rezeption erziehungswissenschaftlichen Wissens in Studium und Lehre
2022. 205 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2502-3
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42,00 EUR
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Strukturierung von digitaler Portfolioarbeit im Lehramtsstudium
2021. 172 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2444-6
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39,90 EUR
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Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung?
2024. 344 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2663-1
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24,90 EUR
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Befunde und Perspektiven eines Entwicklungsprojekts
2018. 195 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2277-0
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21,90 EUR
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Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche
2021. 324 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2431-6
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21,90 EUR
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Perspektiven aus Sicht von Praxis, Forschung und Lehre
2016. 299 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2129-2
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19,90 EUR
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