|
• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2011. 280 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1780-6
|
19,90 EUR 
|
|
Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung
2022. 271 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2509-2
|
24,90 EUR
|
|
• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2004. 636 Seiten, Pappband, ISBN 978-3-7815-1344-0
|
42,00 EUR
|
|
2012. 256 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1857-5
Vergriffen, keine Neuauflage. |
| 2011. 264 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1772-1 |
21,90 EUR
|
|
Subjektive Theorien von Studierenden im Praxissemester
2021. 282 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2428-6
|
44,00 EUR
|
|
Empirische Befunde zu Eingangsbedingungen, Prozessmerkmalen und Ausbildungserfahrungen Lehramtsstudierender
2012. 579 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1862-9
Nur als eBook erhältlich |
|
Systematisierung und disziplinäre Verortung eines weiten Forschungsfeldes
2016. 266 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2089-9
|
21,90 EUR
|
|
Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis
2020. 232 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2399-9
|
42,00 EUR
|
|
Innovative Wege zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern
2019. 286 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2343-2
|
21,90 EUR
|
|
Eine analytische Auseinandersetzung mit zwei zentralen Begriffen der Gegenwart und den Folgen eines Paradigmenwechsels
2021. 243 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2446-0
|
44,00 EUR
|
|
Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
2019. 254 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2298-5
|
21,90 EUR
|
|
Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht
2010. 262 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1733-2
Nur als eBook erhältlich |
|
Entwicklungstrends und Forschungsbefunde
• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat. Als E-Book erhältlich.
2013. 240 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1929-9
Nur als eBook erhältlich |
|
Die Frage nach dem ‚guten Lehrer‘, nach der ‚guten Lehrerin‘
2020. 189 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2381-4
|
18,90 EUR
|
|
Gelingensbedingungen für Schulpraktika
2021. 266 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2471-2
|
42,00 EUR
|
|
Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
2014. 349 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2012-7
|
19,90 EUR
|
| 2008. 182 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1621-2 |
19,00 EUR
|
|
Ein Praxishandbuch für Lehrkräfte
2011. 207 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1821-6
Vergriffen, keine Neuauflage. |
|
Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung
2020. 243 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2382-1
|
21,90 EUR
|
|
Konzepte, Befunde und Entwicklungssperspektiven am Beispiel des Jenaer Model
2014. 300 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1973-2
Nur als eBook erhältlich |
|
Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte
2015. 223 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2046-2
Nur als eBook erhältlich |
|
• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2013. 304 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1931-2
Vergriffen, keine Neuauflage. |
|
2004. 294 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1352-5
Vergriffen, keine Neuauflage. |
|
2015. 211 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2057-8
Nur als eBook erhältlich |
|
• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2013. 272 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1894-0
|
32,00 EUR
|
| 2015. 208 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-4337-1 |
19,99 EUR
|
|
2001. 232 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1158-3
Vergriffen, keine Neuauflage. |
|
Beiträge zur Lehrerbildung nach John Hatties "Visible Learning"
2015. 188 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2052-3
Nur als eBook erhältlich |
|
Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
2022. 320 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2508-5
|
24,90 EUR
|
|
A Digital Game Based Social-Emotional Learning Intervention
2024. 184 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2636-5
|
24,90 EUR
|
|
Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen
2019. 210 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2286-2
|
42,00 EUR
|
|
Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht
2022. 224 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2498-9
|
19,90 EUR
|
|
Eine Untersuchung im Rahmen des Studienelements "Psychosoziale Basiskopmetenzen für den Lehrerberuf" an der Universität Kassel
2013. 214 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1896-4
|
32,00 EUR
|
|
Professionsspezifische Entwicklungsaufgaben für Lehramtsstudierende
2015. 203 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2042-4
Nur als eBook erhältlich |
|
Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
2020. 358 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2364-7
|
24,90 EUR
|
|
Hochschuldidaktik Professionalisierung Kompetenzentwicklung
2009. 296 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1686-1
Vergriffen, keine Neuauflage. |
|
Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis
2., durchgesehene und ergänzte Auflage 2023. 384 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2577-1
|
21,90 EUR
|
|
Ein Fallbuch für die Lehrerbildung
2010. 168 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1742-4
|
15,90 EUR
|
|
Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung
2021. 216 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2426-2
|
39,90 EUR
|
|
Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium
2024. 400 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2615-0
|
21,90 EUR
|
|
Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
2024. 189 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2634-1
|
21,90 EUR
|
|
Über den Einsatz von Kollektiver Erinnerungsarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2022. 192 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2507-8
|
18,90 EUR
|
|
Fachspezifische Intervention zur Leistungsangstreduktion bei Schülerinnen und Schülern
2015. 284 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2041-7
Nur als eBook erhältlich |
|
Zugänge, Konzepte, Erfahrungen
2016. 336 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2142-1
|
21,90 EUR
|
|
Forschen, Unterrichten, Reflektieren
2017. 2., überarb. und erw. Auflage. 255 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-4931-1
|
19,99 EUR
|
|
Studien zur Repräsentanz, Relevanz und Rezeption erziehungswissenschaftlichen Wissens in Studium und Lehre
2022. 205 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2502-3
|
42,00 EUR
|
|
Strukturierung von digitaler Portfolioarbeit im Lehramtsstudium
2021. 172 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2444-6
|
39,90 EUR
|
|
Befunde und Perspektiven eines Entwicklungsprojekts
2018. 195 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2277-0
|
21,90 EUR
|
|
Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche
2021. 324 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2431-6
|
21,90 EUR
|
|
Perspektiven aus Sicht von Praxis, Forschung und Lehre
2016. 299 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2129-2
|
19,90 EUR
|