Verlagsprogramm / Zeitschriften / journal fĂĽr lehrerInnenbildung jlb
Christof, Eveline / Obex, Tanja (Hg.)
Lehrpersonen im kĂĽnstlerischen Bereich und ihre Professionalisierung
2024. 160 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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Bräuer, Christoph / Rabenstein, Kerstin (Hg.)
Schulpädagogik(en) und Fachdidaktik(en)
2024. 134 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1681-7028
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Kreis, Annelies / Seel, Andrea / Ophardt, Diemut (Hg.)
Perspektiven zum Lehrpersonenmangel im deutschen Sprachraum
2024. 119 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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Hauser, Bernhard / Dreher, Anika (Hg.)
Erfolg der Lehrpersonenbildung in Ostasien
2023. 111 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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BĂĽhler, Caroline / Krug, Alexandria / Sippl, Carmen (Hg.)
Bildung fĂĽr nachhaltige Entwicklung BNE
2023. 148 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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Paetsch, Jennifer / Resch, Katharina (Hg.)
Service-Learning
2023. 140 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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Christof, Eveline / Zordo, Lea de (Hg.)
Praxismodelle
2023. 130 Seiten, kartoniert., ISSN 1681-7028
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Schrittesser, Ilse / Schuchart, Claudia / Thiel, Felicitas (Hg.)
Classroom Management
2022. 141 Seiten, kartoniert., ISSN 1681-7028
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Kleinknecht, Marc / Krammer, Kathrin / Seel, Andrea (Hg.)
Core Practices
2022. 132 Seiten, kartoniert., ISSN 1681-7028
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Paetsch, Jennifer / Gartmeier, Martin (Hg.)
Beratung im schulischen Kontext
2022. 136 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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Hauser, Bernhard / Rabenstein, Kerstin (Hg.)
Testen und Bewerten
2022. 104 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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Liegmann, Anke B. / Schuchart, Claudia (Hg.)
Segregierte Schulen – Schulen mit besonderen Herausforderungen?
2022. 117 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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Christof, Eveline / Obex, Tanja (Hg.)
Pädagogisches Ethos. Beiträge zur Professionalisierung von Lehrer*innen
2021. 132 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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BĂĽhler, Caroline (Hg.)
Lehren aus der Corona-Krise
2021. 127 Seiten, kartoniert., ISSN 1681-7028
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Hauser, Bernhard / Wyss, Corinne (Hg.)
Mythos Reflexion
2021. 135 Seiten, kartoniert., ISSN 1681-7028
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Paetsch, Jennifer / Sauer, Daniele (Hg.)
Lehrer*innen − Fortbildungen
2021. 118 Seiten, kartoniert., ISSN 1681-7028
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Seel, Andrea / Carle, Ursula / Steiner, Daniel / Wohlhart, David (Hg.)
Lehrer*innenbildung fĂĽr die Primarstufe
2020. 119 Seiten, kartoniert., ISSN 1681-7028
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Krammer, Kathrin / Zutavern, Michael (Hg.)
Forschung, Lehrer*innenbildung, Schulpraxis Erkenntnisse und Ideen zu einem schwierigen Dreiecksverhältnis
2020. 132 Seiten, kartoniert., ISSN 1681-7028
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Hauser, Bernhard / Kickmeier-Rust, Michael D. (Hg.)
Digitalisierung
2020. 143 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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Schrittesser, Ilse / Paseka, Angelika (Hg.)
Forschung Verstehen, Auswerten und Interpretieren von Daten
2019. 138 Seiten, kartoniert, ISBN 1681-7028
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Sauer, Daniela / Rahm, Sibylle (Hg.)
Peers
2019. 139 Seiten kartoniert, ISSN 1681-7028
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BĂĽhler, Caroline / Pflanzl, Barbara (Hg.)
Quereinsteiger*innen
2019. 111 Seiten kartoniert., ISSN 1681-7028
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Schrittesser, Ilse / Schuchart, Claudia (Hg.)
Feedback
2019. 118 Seiten kartoniert., ISSN 1681-7028
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