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Danz, Simone
Das Subjekt in der SonderpÀdagogik
2015. 216 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2043-1
Open Access
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Dietze, Torsten
Empfehlungen und Organisationsbedingungen
2019. 348 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2301-2
Open Access
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Endres, Annika
2023. 162 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2588-7
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39,00 EUR 
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FrĂ€nkel, Silvia / GrĂŒnke, Matthias / Hennemann, Thomas / Hövel, Dennis C. / Melzer, Conny / Ziemen, Kerstin (Hg.)
Ein Blick zurĂŒck und nach vorn
2022. 352 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2541-2
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24,90 EUR
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Goldbach, Anne / Langner, Anke / Mannewitz, Karin / Schuppener, Saskia / Leonhardt, Nico (Hg.)
2024. 343 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2662-4
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27,00 EUR
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Grosche, Michael / Decristan, Jasmin / Urton, Karolina / Jansen, Nina C. / Bruns, Gunnar / Ehl, Birgit (Hg.)
2020. 378 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2419-4
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22,90 EUR
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Grummt, Marek / Kulig, Wolfram / Lindmeier, Christian / Oelze, Vera / Sallat, Stephan (Hg.)
2023. 424 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2593-1
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24,90 EUR
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Haas, Benjamin
Zur diskursiven Konstruktion des ,Nicht_Normalenâ auf der Ebene disziplinĂ€rer WissensbestĂ€nde
2021. 191 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2488-0
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39,00 EUR
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Hackbarth, Anja
Empirische Rekonstruktionen in jahrgangsĂŒbergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule
2017. 166 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2187-2
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39,00 EUR
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Herz, Birgit
SonderpÀdagogik und die Dialektik von Inklusion und Exklusion
2017. 116 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2157-5
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24,00 EUR
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Junge, Alice
Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung
2020. 279 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2402-6
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44,00 EUR
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Kuhn, Andreas
Systematische AnfÀnge der SonderpÀdagogik als pÀdagogische Theorie und Praxis
2015. 257 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2034-9
Nur als eBook erhÀltlich
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Langer, Janet
Psychologische und physiologische Mechanismen bei der Transmission von Bindung
2018. 257 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2273-2
Nur als eBook erhÀltlich
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Langner, Anke (Hg.)
Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - SonderpÀdagogik
2018. 358 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2251-0
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22,90 EUR
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Laubenstein, Désirée / Lindmeier, Christian / Guthöhrlein, Kirsten / Scheer, David
Empirische Befunde zum gemeinsamen Unterricht in rheinland-pfÀlzischen Schwerpunktschulen
2015. 322 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2056-1
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36,00 EUR
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Laubenstein, Désirée / Scheer, David (Hg.)
2017. 323 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2200-8
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22,90 EUR
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Meyer, Andrea
Eine empirische Studie zu Einstellungen, normativen Erwartungshaltungen und KontrollĂŒberzeugungen von Schulleitungspersonal
2023. 249 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2558-0
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42,00 EUR
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Meyer, Dorothee
Eine rekonstruktive Studie zu Gruppenprozessen in inklusiven Kleingruppen
2019. 333 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2339-5
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46,00 EUR
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MĂŒller, Thomas
Konzepte von Vertrauen und ihre Relevanz fĂŒr die PĂ€dagogik bei Verhaltensstörungen
2016. 321 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2146-9
Nur als eBook erhÀltlich
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MĂŒller, Thomas / Ratz, Christoph / Stein, Roland / LĂŒke, Carina (Hg.)
2022. 464 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2526-9
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24,90 EUR
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Nentwig, Lena
Eine Studie zur Bereitschaft von Lehrpersonen zum Engagement in der inklusiven Berufsorientierung
2018. 329 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2262-6
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48,00 EUR
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Nitschmann, Hannah
Zur Körperlichkeit von Differenzaushandlungen im Unterricht
2024. 216 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2650-1
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42,00 EUR
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Oermann, Lisa
Ăber die biografische Bedeutung des Zusammenlebens mit einem erwachsenen kognitiv beeintrĂ€chtigten Kind aus der Perspektive der alten Elternteile
2023. 322 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2555-9
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46,00 EUR
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Redlich, Hubertus / SchÀfer, Lea / Wachtel, Grit / Zehbe, Katja / Moser, Vera (Hg.)
Perspektiven SonderpÀdagogischer Professionalisierung
2015. 284 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2055-4
Nur als eBook erhÀltlich
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Reiss-Semmler, Bettina
Empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch LehrkrÀfte
2019. 160 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2340-1
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39,00 EUR
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Ricken, Gabi / Degenhardt, Sven (Hg.)
Inklusion als Querschnittaufgabe
2019. 365 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2349-4
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22,90 EUR
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Scholz, Ina
Kritische Reflexion und philosophische Erweiterung
2022. 176 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2510-8
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39,90 EUR
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Schröder, Claudia
Sprache und Interaktion zwischen Kindern im dritten Lebensjahr in Krippe und GroĂtagespflege
2017. 235 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2155-1
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42,00 EUR
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Schroeder, René
Eine Befragung von LehrkrÀften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung
2022. 728 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2503-0
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59,00 EUR
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Serke, Björn
Eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpÀdagogischem Förderbedarf Lernen
2019. 619 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2279-4
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59,00 EUR
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Siefert, Linda
Eine qualitative Studie zu einer virtuellen Inszenierungspraktik
2015. 319 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2058-5
Nur als eBook erhÀltlich
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Siegert, Karolina
Rekonstruktion biographischer BewĂ€ltigungsstrategien von Adoleszenten am Ăbergang Schule-Beruf
2021. 318 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2443-9
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46,00 EUR
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Stöger, Christian
Studien zu Heinrich Deinhardts frĂŒhem Leben und Werk (1821-1851)
2017. 512 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2193-3
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54,00 EUR
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Stöhr, Robert
Eine phÀnomenologische Studie
2023. 187 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2565-8
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42,00 EUR
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Sturm, Tanja / Köpfer, Andreas / Wagener, Benjamin (Hg.)
2016. 417 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2123-0
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27,90 EUR
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Terra, Wilhelm de
Empirische Erkundung der VerhÀltnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend
2018. 223 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2270-1
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46,00 EUR
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Viermann, Mia
2022. 376 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2528-3
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49,00 EUR
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Wirtz, Katharina
Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung an inklusiven Schulen aus der Sicht unterschiedlicher Beteiligter
2020. 511 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2415-6
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49,00 EUR
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